要说胸怀，其实陆舟自问，自己谈不上有什么特别高大上的抱负。
只是现在的他多少也发现了。
在宇宙的奥秘面前，一个人的力量终究是渺小的。
一道算式或者一个猜想，他可以花上一个月甚至数个月的时间，将自己关在十平米的小房间里安安静静地寻找答案，但由无数个问题所堆砌而成的系统性科研工程，早已经不再是某一名学者，甚至于某一单一的学科领域，所能独自承担的任务。
哪怕他能将电推进系统设计的很完美，也无法完美到引擎上的每一颗螺丝钉，而这些必不可少的细节，都是需要有人去做的。
想要看到更遥远的世界，他就必须得依赖那些平凡的普通人的力量。
而作为一名学术带头人，他的职责也早已经不再仅仅只是探索和发现，还有包括了对后来者的引导，等等方方面面的事情。
而与此同时，越是向着知识的边界进发，后者的重要性也越来越凸显了……
正如陆舟所预料的那样，在他加入教研组之后不到一个星期，青年之光班的政策便从教育部那边下来了。
作为专门培养学术型人才的班级，开设有青年之光班的科系，将从大二开始允许学生报名，并且更具绩点排名择优录取前三十名。
不只是挂了个总顾问的名而已，对于青年之光班的人才培养计划本身，陆舟在其中也提出了不少宝贵的意见。
不管这些意见能起到多少作用，他希望自己的经验多少能够帮助到学弟学妹们一些，至少让他们少走一点点弯路……
教研组的工作虽然占用了陆舟一部分时间，但并没有影响到他在月球轨道施工委员会的工作。
随着十月渐渐走向了尾声，航科集团那边也传来了好消息。
经过了无数日月的设计与实践，月球采矿计划的第二个组件，自动化真空电弧熔炼单元，终于在二十多家科研单位的联合攻坚之下，最终从图纸变成了现实。
随着长征5号运载火箭的点火发射，真空电弧熔炼单元被送到了国际空间站的货舱，由鹊桥号转移送完了地月转移轨道。
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