李斯特以下共有三十八名洋教官列席，上海讲武堂分步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重五种兵科，下开有地形学、筑城学、兵器学、军制学、卫生学、制图学、弹道学等二十多种学科，这三十八名洋教官正是各兵科的主管以及各学科的主讲教官代表。
不得不说这些洋教官对讲武学堂的贡献，他们不但编制出了步兵操典、射击教范、阵中勤务令、工作教范、野外演习、后勤保障、军伍卫生条令等各兵科、学科的规范教材和军令，最重要的是他们把热兵器大规模使用的经典范例带给了太平军。
一支军队中老兵之所以宝贵就是因为老兵们在战场上活了下来，他们从血与火中带回来的宝贵经验是一支军队的宝贵财富。李斯特等人都是各国退役的老兵，他们带来的宝贵经验可以让太平军得到很多宝贵的经验。
萧云贵从讲武学堂的军官教材中看到了《实战范例》，当中各国教官把他们亲身经历的战争经验和列强经典战例都编写了进去。从拿破仑战争时代那些经典的战例到英法在殖民地的战争范例，从美国对土著印第安人的战争到最近的克里米亚战争推演，甚至还有赤|裸裸打脸的第一次鸦片战争战例。
萧云贵详细阅读过，结合他和洪韵儿知道的一些历史来看，李斯特他们编写的这部《实战范例》可以称得上一部经典的战争范例书稿，当中没有隐藏，也没有夸大。萧云贵从中看到了李斯特等洋人的敬业精神和专业态度，而这些正是国人缺少的。
也不是说太平军没有自己的战争经验，而是太平军诸多高级将领甚至包括原来的萧朝贵文化水平都不高，更别提下属的将士们了。他们打过很多恶战和血战，他们也有很多宝贵的经验，但他们不善于总结，或者说不善于把经验总结为更加科学、规范的军事条例。
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