“你们记得我上午所说的有关土地国有制这个基本制度的发言么？”韦泽坐在主席的位置上，对着一众军校体系的军人们开口发问。
这帮军校体系的军人基本都是来培训摩托化步兵的，和普通军校里面的教师相比，他们更加年轻些。所以对于韦泽这开门见山的询问，一众人都是一愣。
祁睿则打量着自己的老爹，上午是大家共同见面的会议。韦泽接下来与作战部队的同志们开会，到了傍晚时分才和军校系统的人员开会。大家都觉得韦泽都督大概会先讲些与整体会议上不同的话，没想到韦泽都督上来强调的还是在整体会议上强调的内容。
“你们都还年轻，从你们的年纪上看，你们中间大部分人都没见过拥有土地的地主是个什么德行。”韦泽从容不迫的讲道。作为皇帝，他要管的是最重要的政策。此时已经不是他通过自己的儿子去引领摩托化步兵的时期了。韦泽要关心的是消灭美国之后如何分配战利品的大方向，他要确保这场战争的战利品不至于把整个国家带上另一个方向。
“有见过家里给地主交过租子的举手。”韦泽对这群年轻军人们提出了个问题。
只有三四个人举起了手，韦泽让他们放下手之后继续说道：“有关地主阶级到底是个怎么回事的培训，这几位同志可以配合教育的同志们给大家继续讲清楚，今天咱们就不细讲了。我要讲的是我亲身遇到过的问题。有人问过我，地主收租子，国家也收公粮，地主和国家看着没啥两样。诸位同志都知道国家推行义务教育法吧，在地主时代，上学是自己的事情，考不上功名的话读了书也没用。在我们解放后，小孩子根据义务教育法要去上学，成年人也在国家的努力下普及文化，进行扫盲。而读书的目的不是当官，而是让大家掌握知识这个工具，能够更好的提高生产力，提高见识，更好的提升自己解放自己……”
一众年轻人就听着韦泽在这里叮叮当当的讲着大道理，那些不解的表情浮现在脸上。韦泽当然看的清楚，他稍微停顿了一下，视线扫过所有与会者的脸，让所有人都本能的打起了精神，然后才继续说道：“今天，我就是要给大家讲这些事情。你们必须树立起概念来，这是一个政治任务！”
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