好吧，妹妹太小，不懂事，不生气，他不生气。
她的大作，虽然是他看不懂的天书，细瞧来，那歪歪扭扭的线条竟也乱中有序，好看的紧。涂遍鬼画符的本子，被小丫头视若珍宝的收起来。
涂鸦的时候，小丫头紧绷着小脸，一个人全神贯注，一坐就是大半天。
虽然弄不懂妹妹在画些什么，但大山用行动表示了对她的支持，到山中挖来许多草药，步行几十里山路，到县城为她换来更多的纸和笔。
妈妈也是在他差不多这么大的时候教他识字，他正琢磨着，是不是该教她认字了？妹妹已经主动搬出字典，自己翻开来，要他教他学字。天知道，他认得的字，统共也没几个，好在有妈妈打下的拼音底子，先试着用拼音拼，再一一念给她听，时间长了，两个人都认了不少字。
接下来，小家伙又不安分了，想学写字。
大山找来硬纸盒，装满土，铺平，折几根长短合适的小树枝，这就是练字用的笔和纸了。
写字对他来说是个大工程，没办法，照猫画虎，他只得“画”字。自己总是先“画”上无数遍，看上去有模有样后，再教给妹妹。相比之下，妹妹表现得可比他强多了，一教就会，字写的比他还漂亮。
不愧是有绘画天赋的孩子，大山惊喜的发现，妹妹竟然无师自通，知道写字按什么样的先后次序才能写的又快又好，他从中受益非浅。妹妹的表现更激起他的好胜心，不想被小妹妹比下去。一时间，他对学习兴趣大增，硬是凭自学，学会了很多字，不但做到能读能写，更能通读妈妈留下那本语文书上的课文了。
书本向大山打开了一个新的世界，一个通向外面的世界。于是，大山尽一切可能去寻找可以拿来看的书，书中的故事，书中人物的命运给他以体悟，他又把这种体悟尽可能清楚的讲给妹妹听，并在妹妹一连串的反问中，达到新的理解高度。
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
大山背完这首诗，若有所悟，“做人就该向草一样，百折不挠，跌倒一百次，也要一百零一次的爬起来。”
“有道理。”董洁也像模像样的背着小手，先是摇头晃脑表示赞同，旋即想了想，做出一副疑惑的样子，“可是，我好像听邻居大叔讲，村里王叔做人不地道，说他是墙头草，随风倒，哪边有便宜去哪边，嗯，大叔说的时候很生气的样子，好像像那什么草，不是好事呀。”
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