“某未说星星小，星小因远，近而巨大。
某说你射上去的星星小，看不见。
某会用你航海的工具经纬仪、六分仪，闲暇时看过两遍原理和操作说明，简单明了。
若有一颗小星星归咱们管，夜晚定位更方便。”
张九龄摆下手，我何时说星星小来着？
“看过两遍？简单明了？老九啊！你有天赋，适合出海远航。”
李易觉得张九龄在侮辱人，啥叫看过两遍就简单明了？我为什么看了好多遍才叫人做出来？
你说的‘两’是虚数吧？跟看两眼一个意思？
“某并非家中行九。你当宰相，某出海，用经纬仪和六分仪看位置，乘脚下的船。”
张九龄先纠正李易的称呼错误，再提其他条件。
“我这船用你看仪器定位？随便一个人，只要不傻，都能乘着出去。
不过你有一点说对了，人造的星星拿来定位。
还能随时通讯，顺便告诉船上的人何出有大漩涡、台风，及时躲避。”
李易鄙视，你坐我的游艇出海，你摆弄经纬仪？给经纬仪校准？
张九龄不以为意：“小星星何时可有？”
“出现十万个我这样学识的人，投入到各个基础行业，再努力学习、钻研，十来年估计能成。”
李易想了想，给出个答案。
自己培养的人手目前还不行，没到分科的时候，而且数量少。
好在外语和政治不用学，他们愿意学外语，自己学即可。
主要学数学、物理、化学，之后的分支再说。
张九龄露出难过的神色：“某此生是看不……”
“行的，咱们努努力。基础学科按照目前的学习进度，再有一年半。
接着他们一边研究一边当官一边教学，本来不当官更快。
新找来的工匠及工匠家的孩子，他们属于技术学习研法主力。”
李易提到学子，学子们学习很刻苦。
他却不想把学子培养成技术型人才，必须叫他们当官。
到时候大唐各州府有一个学子坐镇，指导地方政治经济发展，顺便培养人手。
“太慢了。”张九龄着急。
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