晓霞的假期用光了，她先回了省城，沈隆暂时留了下来，说起筹办学校的事情，他同样拥有着丰富的经验，对于生在双水村这样的农村孩子，没有什么比读书更能改变命运的了，起码在教育和高考还没有改变之前都是如此。
少安很快说服了金俊武，金俊武也想让村里的学校好点，既然少安愿意出钱，那还有什么可顾虑的呢？两个人同时还商定，他们也成立一个会，叫“建校委员会”，由少安任会长，俊武任副会长，沈隆担任顾问。
俊武对少安说，他如果砖瓦厂的事忙，只需要牵个头，具体事由他替少安管理，马上就动手！两个人估算，原来的学校只是裂了缝，拆下的石头都能用，因此，不会花太多的钱；少安表示，他准备拿出一万五千元，如栗剩余下了钱，还可以建立“奖学金”什么的。
今后村中有人考上中专或大学，就给奖一部分学费，另外，还可以高薪请个小学英语教师，农村学生高考主要吃亏在外语上；如果他们的孩子从小学就开始学英论，那升学率就可能大大提高……
谁说农民愚昧来着？他们一下就想到了关键点上，只要能解决这些问题，双水村小学的教学质量就能上升一大截；沈隆也补充了几点，他和晓霞会给学校捐一个图书馆，存放一些适合学生们阅读的书籍，同时会再给学校弄一台电视。
相较于城市里的学生，农村学生还弱在眼界的开阔上，他们缺乏了解世界的渠道，有了这些书和可以收看新闻的电视，肯定能好一些。
至于该给他们捐赠什么书，沈隆和晓霞也计划好了，除了那些适合小孩子看的经典名著，当然也少不了杨潇他们编辑的科普作品，另外前些年刚刚重新出版的《十万个为什么》也要来一套，或许还可以弄些农业种植、农村小手工业的书籍，让村里的成年人也能从中获益。
金俊武和少安对沈隆的建议大为赞同，实际上双水村的人也的确需要这些，许多人都不甘于只在地里刨食吃，可他们又不知道该干什么。
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